Negative Effects from Poor Reading Habits of Thai People
Last year, the education ministry launched a campaign to encourage Thai people to read more and reach the goal of reading twelve lines per day. The reason why the education ministry has to set this goal is that Thai people have poor reading habits. The result from the National Statistical Office in 2005 showed that, on the average, Thais read seven lines a day. In 2001, the findings from the National Statistical Office showed that only 4.4 percent of Thais aged 10 and older spent their spare time reading, whereas 30 percent of people in developed countries spent their spare time reading. These poor reading habits affects not only an individual, but also the country. Less reading causes many negative effects.
First, less reading results in less knowledge. When you have less knowledge, you will find it very difficult to get a good job in leading companies or get a chance to study in high-ranking schools or universities.
Second, the number of well-educated people in Thailand has an effect on the development of country. The development of Thailand needs experts from many fields to change a country into a better condition. If there are few well-educated and skillful people, it is difficult to make a change in our country.
Moreover, people who rarely read books are likely to have critical thinking skill less than people who read more and read regularly. This is a very important problem. Critical thinking helps people analyze and solve problems effectively. Without critical thinking, the results will be in the opposite ways.
In conclusion, poor reading habits have many negative effects on Thai people and Thailand. Encouraging Thais to read more not only reduce negative effects, but also increase positive effect such as stimulating the development of our country.
ดังนั้นกลับมาที่ตัวอย่าง less reading causes many negative effects ไม่ต้องเขียนครับ เสียเวลา...ไม่มีอะไรใหม่...
2. ตีสิสที่ดีจะต้อง specific นั่นคือ เจาะจงว่าไอ้ many negative effects น่ะมันคืออะไร ไม่ใช่พูดว่า many
จำ ไว้เลยนะครับว่า ถ้าจะเขียน academic writing จะไม่มีทางเห็นประโยคตีสิส there are many reasons/ there are many advantages...เลยครับ พนันได้เลย ลองเอาเปเป้อทางการแพทย์มาดู จะไม่มีแบบนี้ (หรือเปเป้อด้านอื่นๆ)
ตีสีสที่ดี น่าจะนำเสนออะไรใหม่ และนำความขัดแย้งมาอยู่ในตีสิส เช่น
Although in the past decade, many methods of Gestational Diabetes Mallitus have been proposed, there has been no consensus as to which method is more cost-effective and reliable. This paper argues that if the prescription of glucose at 100 gram is performed, we can achieve more reliablity and cost-effectiveness because by reducing the amount of glucose....
จาก ตัวอย่างข้างต้น ถ้าจะเขียน academic writing จะต้องมีคล้ายๆที่มาว่า ทำไมคุณจึงเขียนเปเป้อนี้ (ในที่นี้คือ วิธีตรวจหาโรคยังไม่ดีพอ) และตีสิสที่ดี บ่อยครั้งจะขึ้นต้นด้วย This paper argues that...ตามด้วยสิ่งที่เป็น "หัวใจ" ของเปเป้อร์คุณ และ เหตุผล(ย่อๆ)
เห็นไหม ครับว่า ไอ้ first, second, third น่ะไม่เกี่ยวเลย มันขึ้นอยู่กับว่าคุณสามารถ lead your reader to the way you're thinking ได้อย่างไร ถ้ามันจะมีเป็นสิบพารากราฟ ไม่เห็นเป็นไรเลย
1) introduction to an existing "problem" that you want to address in your paper ---> 2) your thesis that provides "solution" to such a problem ---> 3) your body paragraphs that lead your readers to the main argument (i.e the thesis) ---> 4) your conclusion (that reinforces the thesis and perhaps
identify future research areas)
1) + 2) จะเป็นช่วง introduction บางทีก็รวม literature review ไปด้วย 3) จะเป็น body paragraphs (อย่าไปสนใจว่ามันจะต้องมีสามเหตุผล first, second, third...ไร้สาระครับ) อธิบายไปเถอะ คิดเสียว่าตัวเองมาอธิบายสิ่งที่คนอื่นไม่รู้ให้รู้ เพราะฉะนั้น it will take as long as it takes to get those people understood!---doesn't matter if it's 3, 4, 5 or 10 paragraphs long!!